Fazendo uma maquete

Ponto de partida

Os textos sobre Arquitetura , servirão para iniciar o tema. Utilize também o texto sobre Escala, em Matemática.

Comentário
A principal função deste projeto é a iniciação à ocupação real de um espaço, a visualização de uma planta baixa, de uma fachada em dimensões reais, mesmo que em menor escala, os alunos poderão ver o volume. Para tanto, é interessante que os alunos já tenham (ou estejam) estudando conteúdos em matemática tais como, geometria plana, fórmulas de área e perímetro.

Estratégias
1) Leitura e interpretação dos textos.

2) Dividir os alunos em grupos de quatro, pois a maquete exige uma distribuição de tarefas a fim de melhor detalhar a mesma.

3) Os grupos deverão escolher uma edificação para representar, de preferência alguma que eles possam ter acesso à planta baixa.

4) Trabalhar com o terreno real do projeto, fotografar, desenhar (croquis) e observar suas barreiras naturais (aclives, declives, ondulações).

5) De posse de uma cópia da planta baixa e dos registros, elaborar a maquete, que pode ser feita com sucata, por exemplo.

Produto final
A maquete.

Sugestões
1) Os alunos podem realizar, se possível, um trabalho de observação de implantação de um edifício num terreno, de colocação de vidros, de ventilação externa e interna etc, isto ajudará na realização da maquete.

2) Seria interessante um trabalho conjunto com a disciplina de matemática.

3) Sugestão de material para a confecção da maquete:

Papelão ondulado (caixas de presente, caixas de sapato...)
Papel higiênico molhado (muito bom para representar volume, secar com secador de cabelos)
Argila

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Essa atividade foi extraída da aula "Fazendo uma maquete" da professor Valéria Peixoto de Alencar.
Disponível em: UOL Educação. Acessado em: 03/03/2017. Todas as informações contidas nela são de responsabilidade do autor.